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令和８年10月26日(月)に、細川委員と志々田委員が広島工業高等学校を訪問しました。
令和８年10月26日（月）に、細川委員、志々田委員が広島県立広島工業高等学校を訪問しました。広島工業高等学校は、機械科、電気科、建築科、土木科、化学工学科の５学科を設置し、工業の各分野に関する専門的な知識や技術を学ぶことができる学校です。
訪問当日は、３年生の「課題研究」の授業を視察しました。同校では、産業教育コーディネーターを中心に、企業や地域と連携し、生徒自身が考えて設定した研究テーマで、課題研究に取り組んでいます。
最初に視察した建築科では、実際の現場を想定し、生徒たちが現役の大工から助言を受けながら、学校敷地内に古くからある茶室の壁や畳を改修していました。
次に視察した教室では、生徒たちが自ら考えた新築住宅の設計プランを、企業の方に発表していました。利用者の立場に立った提案について助言を受け、評価・改善を重ねていました。実現が難しそうな案についても、どうすれば形にできるかを考え、試行錯誤する姿が見られました。
別の教室でも、企業の方が加わり、実際の案件を基に一戸建て住宅の全面改修プランを検討していました。生徒たちは、住む人の年齢や家族構成などを考慮し、要望に応えるためにどのような改修が必要かを考えていました。新築や決められたものをつくる学習にとどまらず、既存の住宅を生かし、暮らしの変化に合わせて改修するなど、時代のニーズに即した学びについて理解を深めることができました。
最後に、化学工学科の授業を視察しました。抗菌作用のある野草のドクダミを採取し、化粧品の開発を研究するチームや、日本教育では用いられることがないリン酸を用いた実験を行うチーム、食品の殻を使った消臭剤づくりに取り組むチームなどがあり、それぞれ企業等に相談しながら課題研究を進めているとのことでした。
河野校長先生からは、企業や地域の方が学校の学びに関わることで、教員だけでは伝えきれない現場の生の声に生徒が触れ、将来や大学での学びに繫がっているとのお話がありました。協力者の多くは同校の卒業生で、卒業生との繫がりが、次の世代の学びを支えています。また、校外の方と関わる機会が増えたことで、自ら研究内容を説明できる生徒が増えたとのことでした。視察中も、研究に取り組む理由などを尋ねる委員の質問に、生徒たちは相手に伝わるよう、自分の言葉で答えていました。両委員も専門高校が企業や地域との連携を通じて、生徒の専門的な知識・技術に加え、実際の課題に向き合い、試行錯誤する力や実社会へと繫がる力を養う場として、今後も学びを充実させていくことへの期待感を持たれていました。
