是正指導について（学校運営に係る校長自己診断票集計結果）
１ 学校運営に係る校長自己診断票
- 趣旨： 文部科学省から是正指導を受けた３年間の中で残された課題について，是正の取組みを継続し，県内全ての公立学校における是正の定着と内実化を図るとともに，各校長が自己診断することを通して，自校の課題を明確にし，校長や市町村教育委員会の主体的な学校運営を促す。
- 診断対象期間： 平成１２年５月１日から平成１３年４月３０日までの各学校の状況
- 診断内容： 残された課題について，教育内容，管理運営両面から詳細の項目を設定
診断方法： 校長が各項目について，「課題がある」「一部課題がある」「課題がない」の３段階で自己評価を行った。
２ 集計結果
（１）多くの学校が課題とした項目
【小学校】全公立学校数 ６２３校
項目
課題のある学校
一部課題のある学校
合計
・児童が国歌「君が代」を歌うことができるようになっている。
０．２％
(１校)１４．４％
(９０校)１４．６％
(９１校)・年間（各教科等）の標準授業時数を確保できている。
０．０％
(０校)８．２％
(５１校)８．２％
(５１校)・運営委員会・企画委員会等を設置・活用し，円滑に運営している。
３．４％
(２１校)６．３％
(３９校)９．６％
(６０校)・主任制が機能し，円滑かつ組織的な学校運営ができている。
０．３％
２校)１４．１％
(８８校)１４．４％
(９０校)・主任手当拠出の問題性について，教職員が十分理解していると思われる。 ２．１％
(１３校)２０．５％
(１２８校)２２．６％
(１４１校)・学校要覧や学校のホームページにより学校教育目標・教育 計画・校務運営組織（主任等の明記）などを広く公開している。 ２．９％
(１８校)１３．２％
(８２校)１６．１％
(１００校)・教育センターなどの教職員研修に積極的に参加させている。
０．５％
(３校)５．３％
(３３校)５．８％
(３６校)
＊図中の各項目における％は，全小学校数に対する割合を百分率で示している。
【中学校】全公立学校数 ２５２校
＊図中の各項目における％は，全中学校数に対する割合を百分率で示している。
項目
課題のある学校
一部課題のある学校
合計
・卒業式・入学式における国歌斉唱時に児童生徒が起立して 斉唱するよう指導した。 ０．０％
(０校)５．６％
(１４校)５．６％
(１４校)・道徳の年間指導計画を作成し，全ての内容項目を指導して る。 ０．０％
(０校)９．９％
(２５校)９．９％
(２５校)・全ての学級において，道徳の年間の標準授業時数を確保している。 ０．４％
(１校)１５．９％
(４０校)１６．３％
(４１校)・年間（各教科等）の標準授業時数を確保できている。
１．６％
(４校)３８．５％
(９７校)４０．１％
(１０１校)・指導に役立つ指導要録の適正な記入がなされている。
０．０％
(０校)９．１％
(２３校)９．１％
(２３校)・主任制が機能し，円滑かつ組織的な学校運営ができている。
０．０％
(０校)１０．７％
(２７校)１０．７％
(２７校)・主任手当拠出の問題性について，教職員が十分理解してい ると思われる。 １．６％
(４校)２２．６％
(５７校)２４．２％
(６１校)・学校要覧や学校のホームページにより学校教育目標・教育計画・校務運営組織（主任等の明記）などを広く公開している。 １．２％
(３校)１１．５％
(２９校)１２．７％
(３２校)・教育センターなどの教職員研修に積極的に参加させている。
０．０％
(０校)６．７％
(１７校)６．７％
(１７校)
（２）課題のある項目が多い市町村
大野町，川尻町，豊町，筒賀村，千代田町，豊平町，甲田町，尾道市，大崎町，府中市，沼隈町，福山・沼隈広域行政組合，新市町，三次市，総領町，甲奴町，比和町
【高等学校】全公立学校数 １３０校(課程別：本分校別に１校として集計している。)
（１）多くの学校が課題とした項目
項目
課題のある学校
一部課題のある
学校合計
・卒業式・入学式における国歌斉唱時に教職員全員が起立した。 ２．３％
（３校）１６．９％
（２２校）１９．２％
（２５校）・卒業式・入学式における国歌斉唱時に生徒が起立して斉唱 するよう指導した。 ２．３％
（３校）１３．８％
（１８校）１６．２％
（２１校）・年間（各教科・科目等の１単位当たり）の標準授業時数を確保できている。 ３．１％
（４校）４２．３％
（５５校）４５．４％
（５９校）・指導に役立つ指導要録の適正な記入がなされている。
１．５％
（２校）１４．６％
（１９校）１６．２％
（２１校）・出張や普通研修等にかかる事前手続き(命令等)，事後手続き(復命等)の事務処理は遅延することなく適正に処理されている。
０．０％
(０校)１５．４％
（２０校）１５．４％
（２０校）・勤務時間の割振りに当たっては，休憩・休息を適切に配置している。 ０．０％
(０校)２８．５％
（３７校）２８．５％
（３７校）・運営委員会・企画委員会・校務運営会議等を設置・活用し，円滑に運営している。 １．５％
（２校）１６．２％
（２１校）１７．７％
（２３校）・職員会議の司会進行について，教頭または主任等が行い，「司会の輪番制」や取り扱う事項を整理する「議長団」の編成などはしておらず，適正に行われている。 ３．１％
（４校）１９．２％
（２５校）２２．３％
（２９校）・主任制が機能し，円滑かつ組織的な学校運営ができている。
１．５％
（２校）２３．１％
（３０校）２４．６％
（３２校）・主任手当拠出の問題性について，教職員が十分理解していると思われる。 ８．５％
（１１校）４７．７％
（６２校）５６．２％
（７３校）・学校要覧や学校のホームページにより学校教育目標・教育計画・校務運営組織（主任等の明記）などを広く公開している。 ０．０％
（０校）１５．４％
（２０校）１５．４％
（２０校）・教育センターなどの教職員研修に積極的に参加させている。
０．８％
（１校）１４．６％
（１９校）１５．４％
（２０校）・高等学校教育研究会の活動に，積極的に参加させている。
０．８％
（１校）５３．１％
（６９校）５３．８％
（７０校）
＊ 図中の各項目における％は，全高等学校数に対する割合を百分率で示している。
（２） 課題のある項目が多い学校
福山誠之館（定），海田（定），可部，向原，松永，松永（定），庄原格致（高野山），東城，日彰館，自彊（定），三和，安西，西，広島工業，三次青陵，本郷工業，尾道商業，西城紫水，因島，因島（定）
【盲・ろう・養護学校】全公立障害児学校数 ２３校（分校・分級・分教室も１校として集計している。）
（１）多くの学校が課題とした項目
＊図中の各項目における％は，盲・ろう・養護学校全学校数に対する割合を百分率で示している。
項目
課題のある学校
一部課題のある学校
合計
・卒業式・入学式における 国歌斉唱時に児童生徒が起立して斉唱するよう指導した。
８．７％
（２校）２１．７％
（５校）３０．４％
（７校）・道徳の 年間指導計画を作成し，全ての内容項目を指導している。
４．３％
（１校）２６．１％
（６校）３０．４％
（７校）・小学部の音楽で学習指導要領に則った国歌「君が代」の指導ができている。
４．３％
（１校）２６．１％
（６校）３０．４％
（７校）・年間指導計画を作成し，それに基づいて 国歌「君が代」の指導がなされている。
４．３％
（１校）３０．４％
（７校）３４．８％
（８校）・児童が国歌「君が代」を歌うことができるようになっている。
２６．１％
（６校）４７．８％
（１１校）７３．９％
（１７校）・指導に役立つ指導要録の適正な記入がなされている。
０．０％
(０校)４７．８％
（１１校）４７．８％
（１１校）・勤務時間の割振りに当たっては，休憩・休息を適切に配置している。
４．３％
（１校）４３．５％
（１０校）４７．８％
（１１校）・運営委員会・企画委員会・校務運営会議等を設置・活用し，円滑に運営している。
４．３％
（１校）３４．８％
（８校）３９．１％
（９校）・職員会議の司会進行について，教頭または主任等が行い，「司会の輪番制」や取り扱う事項を整理する「議長団」の編成などはしておらず，適正に行われている。
８．７％
（２校）３４．８％
（８校）４３．５％
（１０校）・主任制が機能し，円滑かつ組織的な学校運営ができている。
４．３％
（ １校）３０．４％
（７校）３４．８％
（８校）・校務分掌のすべての部に対応した主任等を命課している。
４．３％
（ １校）２６．１％
（６校）３０．４％
（ ７校）・学校要覧や学校のホームページにより学校教育目標・教育計画・校務運営組織（主任等の明記）などを広く公開している。
８．７％
（ ２校）３４．８％
（８校）４５．３％
（１０校）・教育センターなどの教職員研修に積極的に参加させている。
０．０％
( ０校)３４．８％
（８校）３４．８％
（ ８校）・盲・ろう・養護学校教育研究会の活動に，積極的に参加させている。
１７．４％
（ ４校）５６．５％
（１３校）７３．９％
（１７校）
（２）課題のある項目が多い学校
広島ろう，広島ろう（呉），廿日市養護，沼隈養護，黒瀬養護
３ 県教育委員会としての今後の対応
- 市町村教育委員会及び学校に対して，ヒアリングを実施し，是正の徹底を図る。
- 県立学校については，校長自己診断票の結果を公開する。市町村立の学校について
は，公開をするよう市町村教育委員会を指導する。
