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幼児教育-幼保小連携教育

  

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本県の幼保小連携教育の考え方

 園・所における乳幼児期の教育・保育は,5つの領域(「健康」,「人間関係」,「環境」,「言葉」,「表現」)の内容を,遊びや生活を通して総合的に学んでいく教育課程等に基づいて行われています。一方,小学校での児童期の教育は,各教科等の学習を系統的に配列した教育課程に基づいて行われています。

 園・所等の教育・保育と小学校の教育においては,それぞれの段階における役割と責任を果たすとともに,それぞれの教育・保育の違いを踏まえ,小学校に入学した全ての子供が,園・所等での遊びや生活を通した育ちと学びを基礎としながら,安心感を持って新しい学校生活に円滑に移行し,自己を発揮し成長していくために,子供の育ちと学びの連続性を保障することが大切です。

 園・所等での育ちと学びを小学校での学びにつなぐ教育活動を実践するために,小学校と園・所等が連携し,お互いの教育・保育を理解し,見通して,子供の育ちと学びを連続させていく幼保小連携教育の充実を図っていきます。(「遊び 学び 育つひろしまっ子!」推進プランより)

幼保小接続カリキュラムのポイントと参考様式

 本県では,園・所が中心となって編成する年長児のカリキュラム(アプローチカリキュラム)と,小学校が中心となって編成する小学校第1学年のカリキュラム(スタートカリキュラム)の「つながり」,「接続」を意識して編成されたカリキュラムを「幼保小接続カリキュラム」としています。

アプローチカリキュラム(参考様式等) スタートカリキュラム(参考様式等)

アプローチカリキュラム作成のポイント (PDFファイル)(641KB)

スタートカリキュラム計画作成のポイント (PDFファイル)(293KB)単元配列表作成のポイント (PDFファイル)(148KB)週の計画作成のポイント (PDFファイル)(183KB)1日の学校生活作成のポイント (PDFファイル)(188KB)

アプローチのポイントスタートカリキュラムのポイント

幼保小接続カリキュラム実践事例集

 平成29年3月,「幼保小接続カリキュラム実践事例集」を作成し,県内全ての幼稚園・保育所・認定こども園,小学校に配布いたしました。

 これは,平成27年度から2年間,県内5地域(広島市,廿日市市,熊野町,安芸高田市,三原市)を指定して研究・開発した幼保小接続カリキュラムについての具体的な取組や,本県の幼保小接続カリキュラムに係る考え方などについてまとめ,どのように接続カリキュラムを創っていけばよいかを示したものです。

 子供達が持っている力をのびのびと発揮し,新しい生活を主体的に創り上げていくことができるように,それぞれの地域の実態に応じて,この事例集を活用しながら,できるところから幼保小の連携に取り組んでみてください。

 研究指定地域の実践事例※1年間のカリキュラムに【事例〇】として示しているものを,具体的実践事例として掲載しています。

実践事例1

 三原市立幸崎小学校区

実践事例2

 安芸高田市立甲立小学校区

実践事例3

 廿日市市立友和小学校区

実践事例4

 広島市立落合東小学校区

実践事例5

 熊野町

幼保小連携教育に係る取組

 本県では,子供の育ちと学びを連続させていく幼保小接続カリキュラムの必要性を理解し,小学校と園・所等が協働しながら子供の育ち学びをつなぐ連携・接続の取組を進められるよう,次のような取組を行っています。

■ 幼児教育長期派遣研修

 小学校の教員を幼稚園又は幼保連携型認定こども園に派遣し,幼児教育の実践を体験することによって,本県の幼児教育の推進や幼保小接続の中核となる教員の育成を図ることを目的に,平成30年度から行っています。

 令和元年度は3名の教員が,1年間幼稚園で研修を行っています。研修の様子等は年間3回発行する通信からご覧ください。

 
所 属  
廿日市市立廿日市小学校 伊藤尚子教諭 1学期号
府中市立旭小学校 青山俊美教諭 1学期号 
三次市立八次小学校 花本晶子教諭 1学期号

■ 各種研修会の実施

  • 幼保小連携担当教員対象の研修会
  • 「特別な支援を必要とする幼児・児童のための幼保小接続期の教育・保育」講座
  • 「育ちと学びをつなぐ接続カリキュラムの編成」講座

 

参考

リンク集

文部科学省

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