広島県高等学校教育研究会　定時制教育部会

会長　中西　正典（広島県立因島高等学校）

事務担当　増永　雄大（広島県立因島高等学校）

連絡先　0845－24－1281（広島県立因島高等学校）

組織

会則

研究の目標等

 【目標１】　生徒の授業への参画意識を高め、主体的に学ぶ力を定着させる。

　【評価指標１】生徒の授業への参画意識や学習意欲の度合いを測るため、授業アンケートを実施する。評価項目に対する肯定的評価をした生徒の割合。
　Ａ：75％以上 Ｂ：50％以上 Ｃ：25％以上 Ｄ：25％未満
【目標値１】90%以上（R６実績値96.7%）

２　研修、研究を充実させる。

　【評価指標２】研究会に参加した会員の満足度を測るため、参加者へのアンケート調査を実施する。評価項目に対する肯定的評価をした会員の割合。
　Ａ：80％以上 Ｂ：60％以上 Ｃ：40％以上 Ｄ：40％未満
　【目標値２】90%以上（R６実績値89.5%）

研究の内容及び方法

　ア　生徒の主体的・対話的な学びを促すための授業改善に取り組む。
　イ　各研究授業実施後に、生徒及び参加者に対し、授業に対する自己評価や学習実態等について、アンケート調査を実施する。
　ウ　研究会を計画的に実施し、できるだけ多数の会員が参加するよう、研修内容や実施方法の充実を図る。また、研究紀要を編集し、研修の成果等を次年度に活用する。

具体的な研究活動

１ 公開研究授業
（１）広島・三次地区
　ア 期日：令和７年11月21日（金曜日）
　イ 場所：広島県立可部高等学校
　ウ 内容
　・教科等：数学1（データの分析）
　・授業者：広島県立可部高等学校 定時制課程 教諭 上本 雄介
　エ 成果
　・情報の真偽や根拠を比較し、批判的に判断しようとする姿がみられた。
（２）呉・尾三地区
　ア 期日：令和７年12月10日（水曜日）
　イ 場所：広島県立三原高等学校
　ウ 内容
　・教科等：数学A（数学と人間活動・約数と倍数）
　・授業者：広島県立三原高等学校 定時制課程 教諭 安本 直史
　エ 成果
　・授業後のアンケート「理解できたか」では「よく理解できた」42.9％、「理解できた」57.1％と全員が「わかる実感」を得ることができた。

２ 研究発表
（１）福山地区
　ア 期日：令和７年11月７日（金曜日）
　イ 場所：広島県立福山誠之館高等学校
　ウ 内容
　・「できた」「わかった」生徒と教員がともにつくる授業について
　・講演者：広島県立福山誠之館高等学校 定時制課程 教頭 吉見 郁哉
　エ 成果
　・「生徒指導」「個別最適な学び」「特別支援教育」の三つの視点を往還させ、教員間で「困り感」や支援の工夫を共有することで、生徒と教員がともに「できた」「わかった」を実感できる授業づくりの具体的な方策を学ぶことができた。

研究成果

１ 数学1「５章 データの分析 １節 データの分析」学習指導案（広島県立可部高等学校 定時制課程 教諭 上本 雄介）
２ 数学A「数学と人間活動（約数と倍数）」学習指導案（広島県立三原高等学校 定時制課程 教諭・安本 直史）
３ 「できた」「わかった」生徒と教員がともにつくる授業について 発表資料概要（福山誠之館高等学校 定時制課程 教頭 吉見 郁哉）