　学習指導要領においては，「社会に開かれた教育課程」，「育成を目指す資質・能力」，「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」，「カリキュラム・マネジメントの実現」，「学習評価の充実」等の重要な内容が示されています。各校においては，幼児児童生徒に「育成を目指す資質・能力」が身に付くことを目的として，手段としての「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業改善等に取り組んでいるところです。

　また，「広島版『学びの変革』アクション・プラン」の全県展開３年目として，各校版「学びの変革」アクション・プランに基づく授業改善等が進められており，本会の研究主題を「『知識及び技能』『思考力・判断力・表現力など』『学びに向かう力，人間性など』の育成を目指す主体的・対話的で深い学びの実現」と設定しています。

　令和２年度の研究大会については，令和２年12月24日（木）に広島県民文化センターにおいて開催する予定でしたが，新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から，やむを得ず中止することとしました。そのため，教育課程別４校の特別支援学校からの研究発表，他の特別支援学校によるポスター発表，令和元年度県立教育センター教員長期研修生の研究報告をとりまとめ，ホームページ等において共有することにより，本県の特別支援教育の益々の充実・発展に寄与したいと考えております。

　今後とも多くの皆様の御理解と御支援を賜りますよう，お願い申し上げます。

広島県立廿日市特別支援学校

校長　平川　泰寛

（事務局）所在地廿日市市宮内877－２

（広島県立廿日市特別支援学校内）

電　話0829－39－1995

令和元年度

研究成果報告

平成３０年度

研究成果報告

平成２９年度

研究成果報告