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体験型環境学習ハンドブック：資料編-1
広島県内で、すでに環境学習を実践しているところがあります。そのうちのいくつかを事例として紹介しましょう。きっと何かの参考になるでしょう。
＜事例-１＞ すてきななかま～「みどりこどもエコクラブ」
○どんな活動をしているの？
1998年度より、県内のあるスーパーマーケットが社会貢献活動として発案し、（財）広島市ひと・まちネットワークの協力を得て、両者の主催する環境教育講座としてスタート。この講座の企画・運営は、環境を考える市民サークル「宇宙船地球号の会（代表：竹本伸）」が担当しています。
活動は、30名程度の小学生を対象に、子どもたちにも身近なスーパーマーケットなどを舞台にして、体験活動を通して環境（自然・社会）を考えてもらえるようなものに工夫されています。
○１年間のスケジュール
| 回 | テーマ | 時期 | 時間 | 開催場所 | 内容 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | オリエンテーション | ４月 | ２時間 | 公民館 | 開会行事、アイスブレイク、総合的環境学習 |
| 2 | 川の生き物探し | ５月 | １日 | 地域の河川 | 水生生物と水質の関係、水辺の生態系について |
| 3 | 環境にやさしい生活とは？ | ６月 | ２時間 | スーパー店内 | 環境にやさしい商品探し、買い物の仕方について |
| 4 | 食品トレイのリサイクルを考える | ７月 | １日 | スーパー・ごみ 処理場・企業等 |
トレイ回収の体験、広島市資源選別センターや埋立地、トレイリサイクル工場の見学 |
| 5 | 自然学校 | ８月 | １泊２日 | 豊平町 | 自然体験（沢登り、そば打ち、川遊びなど） |
| 6 | 海岸ゴミ調査・干潟学習 | ９月 | １日 | 宮島包が浦 | 海岸ゴミの調査から海の環境問題について |
| 7 | 消費者の環境意識を考える | １０月 | ２時間 | スーパー店内 | 買い物客の買い物袋持参率を調査 |
| 8 | 山の観察 | １１月 | １日 | 二葉山 | 樹木観察、ネイチャーゲーム、里山との関わり |
| 9 | まとめ | １２月 | １日 | 公民館 | これまでの振り返り、自分達にできること |
小中学生なら誰でも参加できる、環境庁主催の環境活動のクラブです。仲間を集めて、市町村の窓口に申し込んで登録します。（登録は無料です）県内で２千人、全国で７万人の仲間たちが参加しています。
○クラブ会員になると？
「会員手帳」と「メンバーズバッジ」をプレゼント。環境活動のヒントがいっぱいの「こどもエコクラブニュース」も年６回届きます。１年間の活動報告で「アースレンジャー認定証」が送られます。
○もっと詳しく知りたいときは？
こどもエコクラブのホームページ（http://www.env.go.jp/kids/ecoclub/）へアクセスしよう！
＜事例-2＞ 広島市こども文化科学館～親子科学教室～
○どんな教室をしているの？
生涯学習の起点として、自主的に余暇を利用しての科学に関する興味・関心および探究心を高める場として、「親子科学教室」を開催しました。（http://www.pyonta.city.hiroshima.jp/ を参照ください）
小学校１～４年生とその保護者を対象に、１回約３時間の教室を行っています。海や山での動植物観察をはじめ、石けん作りやペットボトルの工作など、さまざまなメニューを行っており、親子で同一の体験をすることによって、家庭内のコミュニケーションを密にするきっかけにもなっています。
○今までに実施した講座の内容
| 講座名 | 内容 |
|---|---|
| 海の自然観察 ～元宇品の海藻と海岸動物～ |
元宇品海岸の海藻の観察や標本作りの実習。 フジツボ、ヒトデ、イソギンチャクなどの海岸動物の観察を実施。 |
| おいしい水のひみつ | 簡単な水質検査やきき水テストを通して、おいしい水の条件を知 り、身近な水への関心を高める。 |
| 夏の自然観察 ～樹木しらべ～ | 二葉山の樹木を中心とした植物観察と植物標本の作り方の実習。 |
| どんぐりクッキー | 科学館周辺の公園に植えられているマテバシイの実（どんぐり）を使ったクッキーづくりと、どんぐりの種類とどんぐりがなる木についての学習。 |
| まちの自然観察 ～生きものたちの冬じたく～ |
科学館周辺の樹木を対象にした観察会。ネイチャーゲームや落ち葉や樹皮の拓本づくり、ネイチャーアートの実施。 |
| 石けんづくりで環境講座 | オルトケイ酸ナトリウムを使用した廃油石けんづくりの実習。石けんの特徴や、合成洗剤との違い、利点や欠点を考える。 |
| 光で動くぞ ソーラーカー | 模型のソーラーカーづくりの実習。 光電池の働きとクリーンエネルギーについて考える。 |
| ケナフで手すきはがきづくり | ケナフパルプを使った紙漉きによるはがきづくりの実習。ケナフの特徴と資源や環境問題について考える。 |
| ペットボトルの科学 | ペットボトルなどのプラスチックやラップフィルムの材質の違いと見分け方の実験。ペットボトルの工作とリサイクルの紹介。 |
○動物園などでの環境学習は？
職員さんたちによる、さまざまなプログラムが行われています。 普段では見られない生き物たちの姿に出会えるかも。（問い合せが必要）
○県内の主な施設は？
| 名称 | 所在地 | 電話 |
|---|---|---|
| 広島市安佐動物公園 | 広島市安佐北区 | 082-838-1111 |
| 広島市植物公園 | 広島市佐伯区 | 082-922-3600 |
| 広島市森林公園 | 広島市東区 | 082-899-8241 |
| 宮島水族館 | 宮島町 | 0829-44-2010 |
| 福山市立動物園 | 福山市芦田町 | 084-958-3200 |
| 広島県緑化センター | 広島市東区 | 082-899-2411 |
＜事例-3＞ 福山少年自然の家・チャレンジキャンプ～竜王山エコキャンプ～
○どんな活動をしているの？
自然の中で、仲間とともにキャンプ生活をすごし、様々な自然体験を通して自然の営みに関心を持たせ、心の豊さやたくましさを育みながら、環境について学び、自らすすんで環境を保全していこうとする活動を、小学生約40名を対象に実施しています。
また、森林学習をする際のワークシート集「森の環境学習」を作成し、実際にプログラムの中で活用しています。詳しくは（Tel：084-935-7166 福山少年自然の家）へお問い合わせください。
○活動のスケジュール（８月）
|
朝 |
昼 |
夕 |
夜 |
|
|---|---|---|---|---|
|
1日目 |
受付・開会 |
樹上の基地づくり |
野外炊さん |
夏の夜空観察 |
|
2日目 |
森のつくり調べ |
吸虫管づくり |
夜の訪問者 |
|
|
3日目 |
バードウオッチング |
松ヤニランタン作り |
野外炊さん |
ナイトハイク |
|
4日目 |
朝のつどい |
買い物ウォーク |
野外炊さん |
キャンドルサービス |
|
5日目 |
野外炊さん |
環境新聞づくり |
○青少年の地域エコプログラムとは？
自分たちの生活する地域で、自主的・継続的な環境学習などを充実・活性化するためのプログラムです。
プログラム作りの参考となるヒントが満載のリーフレットを、希望者に差し上げます。
○主な青少年教育施設では？
吉田少年自然の家・ふれあいの里青年の家・七塚原青年の家など地域の青少年教育施設でも、環境問題をはじめ様々なプログラムが展開されています。また、国立江田島青年の家や各市町村の施設などへも問い合わせてみましょう。
○もっと詳しく知りたいときは？
- ホットライン教育ひろしまのホームページ
https://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/kyouiku/
○問合せ先は？
広島県教育委員会 生涯学習課
Tel（082）228-2111（内線5013）