「親の力」をまなびあう学習プログラム「学習のすすめ方」

「親の力」をまなびあう学習プログラム　学習のすすめ方

『学習のすすめ方』　目次

 １　巻頭言 ～「親の力」をまなびあう学習プログラムについて ～(PDF)…………１
　親の教育力を高めるプログラム開発検討員会委員長（安田女子短期大学教授） 　橋本　信子

２　全体の構成と使い方について…………２

　（１）こんなプログラムです(PDF)…………２

　（２）プログラム全体の特色(PDF)…………３

• １　参加型学習プログラムです　３
• ２　学習の流れ　３
• ３　プログラムの使い方　３

　（３）プログラム全体の構成(PDF)…………４

• １　プログラム全体の名前とねらい　５
• ２　各段階の名前とねらい　５
• ３　学習対象者ごとのプログラム名とねらい　５
• ４　ワークシート（教材）ごとの名前とねらい　６
• ５　プログラム一覧表(PDF)…………９

　（４）「ワークシート（教材）」と「学習のすすめ方」の使い方(PDF)…………　１０

　（５）学習者に心がけていただきたいこと(PDF)…………　１２

　（６）ファシリテーターについて(PDF)…………　１３

• １　学習会の計画１３
• ２　ファシリテーターの役割１３

　（７）その他(PDF)…………　１５

• １　著作権について１５
• ２　このプログラムで使用する用語について１５
• ３　参考にした書籍，資料など１５
• ４　執筆編集者１６
• ５　イラスト・マンガ執筆者１６

３　すすめ方のヒント（展開例）(PDF)…………　１７

（１）「親はウルサイけどアリガトウ」編(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　１８　
（２）「自分が親になるなんて」編(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　２１
（３）「ヘトヘトでもニッコリ」編(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　２４
（４）「クタクタでもワッハッハ」編(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　２７
（５）「ワクワク・ドキドキ」編　(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　３０
（６）「子が親離れしていく」編(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　３３
（７）「親が子離れできない」編　(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　３６
（８）「『いまどきの親は』なんて言わない」編　(1)(PDF)　(2)(PDF)　(3)(PDF)…………　３９

４　アイスブレイク集(PDF)…………　４２

５　アンケート用紙(PDF)…………　４９