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「児童生徒の心に響く教材の活用・開発」研究報告集Ｉ

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文部科学省委嘱

平成１４・１５年度広島県児童生徒の心に響く道徳教育推進事業

「児童生徒の心に響く教材の活用・開発」研究報告集1

小学校　心の元気１

小学生のイラスト

広島県教育委員会

＜はじめに＞（PDF3.7KB）

第１ ・２ 学年

内容項目資料名及び副題（PDF）
１ －１ ○青いかさ
―資料の提示方法を工夫した指導―
１ －２○けん玉
―体験的な活動を取り入れた事例―
１ －３○らくがき
―役割演技を活用した事例―
１ －４○ぷんぷんみよちゃん
―動作化や役割演技を用いた指導―
２ －１○おや，なにかわすれていないかな
―実体験を取り入れた指導―
２ －２○われたぎゅうにゅうびん
―自己の体験を話合いに生かす工夫―
２ －３○おにごっこ
―役割演技を取り入れた事例―
２ －４○こうえんたんけん
―書く活動を取り入れ，価値に迫る工夫―

第３ ・４ 学年

内容項目資料名及び副題（PDF）
１ －１ ○お祭り
―日常体験と重ね合わせ，道徳的価値に迫る指導―
１ －２○しまった！
―主人公の気持ちに寄添いながら価値に迫る―
１ －３○おふろ洗い
―自分の生活と重ね合わせ，ねらいに迫る取組み―
１ －４○昼休けい
―葛藤に共感しながらねらいに迫る取組み―
１ －５ ○かがみ
―導入部分に特に配慮した取組み―
２ －１○おばあちゃんとぬいぐるみ
―じっくり考えるため，書く活動を取り入れる―
２ －２○ある日のスーパーで
―体験を取り入れた指導―
２ －３○一輪車の練習
―学校行事と関連を図った取組み―
２ －４○おやつ作り教室
―身近な人たちの支えに気付き，考える工夫―

第５ ・６ 学年

内容項目資料名及び副題（PDF）
１ －１ ○ぼくたちの休日
―生活と結びつけて考える指導―
１ －２○スポーツアナウンサー
―よりよい生き方について，身近な人の教材化を図る―
１ －３○なかよし広場
―｢心のノート｣を活用した取組み―
１ －４○夏祭りの苦い思い出
―ワークシートへの書きこみを生かす工夫―
１ －５ ○社会科テスト
―他教科等との関連を図った指導―
１ －６○自分を見つめて
―体験的な活動を取り入れた事例―
２ －１○ぽっ
―より生活に身近な資料を用いた指導―
２ －２○世の中捨てたもんじゃないね
―キーワードとなる言葉からねらいに迫った事例―
２ －３○わたしのクラスの夏祭り
―イメージマップを活用した指導―
２ －５○いただきます
―視聴覚教材を活用した取組み―

○研究協力者・協力校一覧（PDF4.7KB）
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心に響くちょっといい話

道徳教育推進１－基盤・体制づくり（Ｈ14～Ｈ17）

道徳教育推進２－人材・体制づくり（H18～H20）

道徳教育推進３－中身づくり（H21～）

成果等の普及－ネットワークづくり

児童生徒の心に響く指導の充実

指導資料集等

指導資料集等の一覧を見る

冊子等掲載資料

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リンク（広島県立教育センター）

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