「言語活動の充実」に関する実践事例（小学校　道徳）

主題名・資料名

学校名

第1学年

いつも正直に　「どんぐり」

（出典：「どうとく（１）みんななかよく」東京書籍）　実践事例

北広島町立新庄小学校

第２学年

温かい心で　「ぐみの木と小鳥」

（出典：「どうとく　２年　きみがいちばんひかるとき」光村図書）　実践事例

坂町立横浜小学校

第５学年

自分の役割に向かって　「森の絵」（一部改作）

（出典：道徳教育推進指導資料（指導の手引）４

「小学校読み物資料とその利用―主として集団や

社会とのかかわりに関すること―」 文部省）　実践事例

江田島市立大古小学校

第５学年

離れていたって友だちは友だち　「友のしょうぞう画」

（出典：「かがやけみらい」学校図書）　実践事例 

三次市立川地小学校

第６学年

本当の自由　「うばわれた自由」

（出典：「私たちの道徳　小学校五・六年」文部科学省）実践事例

府中市立府中小学校

第６学年

友達を思う気持ち　「ロレンゾの友達」

（出典：「みんなで考える道徳」日本標準）　実践事例

三原市立本郷小学校