パイオニアスピリット実践セミナー　【事業・学習プログラム事例】

《趣旨》
　「志」の教育の推進の一環として，次代を担う高校生に，夢や目標を持ち，それを実現させるために努力し続けることの素晴らしさに気付かせることをねらいとするセミナーを，特に実践力を引き出すことに留意しながら，実施する。

《対象》
　県内の高校生で，セミナーのすべてのプログラムに参加できる人（40人）

《日時》
平成22年８月～10月までの４回セミナー

＜プログラムの流れ＞※実践I～IIIでは県内３会場に分かれ，企画・実践活動を行う。

《成果》
　夢や目標の実現に向けた能力や態度として，「行動力や創造力」「対話力や共感力」「貢献意欲」が高まった。そして，セミナー後，学んだことを生かして貢献活動をしたり，自分自身の夢や目標に向かって行動をしたりする生徒がいる。

《企画・運営上のポイント》

【事前】
　○　高校生一人一人の持っている夢や目標を把握するために，事前アンケートを実施する。

【プログラム作成】
　○　講師や協力団体が持つ豊かな経験や指導力を，よりプログラムに反映するために，連携を充分に図る。
　○　講義中心ではなく，演習や実践活動等，主体的に活動できる場をプログラム全体の中でバランスよく設ける。
　○　プログラムの初めにアイスブレイクを行い，参加者同士の温かく和やかな雰囲気づくりをする。
　○　実践活動の内容を充実するとともに，セミナー終了後も高校生が自主的な貢献活動をするきっかけとなるように，地域で活動している団体に指導や支援をもらいながらイベント等の企画と実践に取り組む。
　○　ゆとりのあるプログラムにし，振り返りや関わりの時間の確保をする。

【運営】
　○　集団の中で所属意識や責任感を持たせるために，班長や保健係・食事係等，役割分担をする。
　○　意見交換会では，一方通行ではなく，双方向のつながりのある話合いになるように指導・助言する。
　○　高校生の思いや状況を把握しながら，演習中に課題が出てきた時，自分達の力で解決できるように支援する。
　○　取材活動で施設を出たり，小さな子どもが集まるイベントを企画したりする場合は，安全面の指導を行い，適切な人数の職員を配置する。

【事後】
　○　セミナー後に，学校や地域で主体的に貢献活動ができたかどうか評価するために，事後アンケートを実施する。