PACE福山支部が福山市立東村小学校で「地域安全マップづくり」を行いました

　福山大学の学生で構成されているPACE福山支部が，福山市立東村小学校で「地域安全マップづくり」を行いました。

概要

日時

平成２９年１０月２９日（日）　午前８時45分から午後０時15分まで

参加者

福山市立東村小学校　１年生から６年生までの児童　４４名
ＰＡＣＥ福山支部　１３名
福山大学人間文化学部　平教授

場所

福山市立東村小学校及び周辺地域

指導者研修

10月16日（月），東村小学校での「地域安全マップづくり」に先だって，６年生３名が福山大学を訪れました。
工学部や図書館を見学した後，「地域安全マップ」指導者研修を受け，指導者として認定されました。

当日の様子

事前学習

　東村小学校の全校生徒が参加した事前学習では，大学生が「危険な場所」と「安全な場所」のキーワードについて講義した後，先日，指導者研修を受けてくれた６年生がクイズを担当してくれました。　

危険な場所のキーワードは，「見えにくい」「入りやすい」
安全な場所のキーワードは，「見えやすい」「入りにくい」

フィールドワーク

　事前学習のあとは，４班に分かれて，学校周辺のフィールドワークを行いました。
　ここではボランティアや保護者の方にも御協力いただき，事前学習で学んだキーワード（「入りやすく」て「見えにくい」）やPACE福山支部メンバーの助言などを参考にして，「危険な場所」や「安全な場所」の見分け方をしっかり学べました。

マップ作製

　学校に戻り，いよいよマップ作製です。
　フィールドワークで見つけた「安全な場所」や「危険な場所」を地図にまとめていきます。
　見つけた危険な場所がなぜ危険なのかを考えながら，分りやすい地図に仕上げていきました。 

発表

　最後は，完成したマップを掲示して，一人一人が見つけた「安全な場所」「危険な場所」や，感想などを自分たちが作製した地図を見ながら発表しました。

【ＰＡＣＥ福山支部から】

　東村小学校は毎年活動をさせていただいている学校なので，児童はとても手際よくフィールドワークとマップ作製を行ってくれました。
　リーダーである６年生が班長を含めて皆をうまくまとめてくれ，指導する側としてもとても助かりました。
　田畑が多く，街灯が少ないというイメージでしたが，「子ども110番の家」は多く，地域の方へのインタビューで「この付近は特に危険な場所はない」という回答があるなど，犯罪が少ない地域だと感じました。
　また，保護者の方も多数参加してくださり，地域の愛着心も強い学校だと感じました。