広島市立大芝小学校で「地域安全マップづくり」を行いました

概　要

　１　日    時
　平成２７年１２月１８日（金曜日） ８時５０分～１２時１５分
　２　場　 所　
　広島市立大芝小学校周辺
　３　参加者　
　広島市立大芝小学校　４年生　７７名

プログラム　

開始時刻	内　容
８時５０分	事前学習「地域安全マップづくりについて」
９時４０分	フィールドワーク
１０時４０分	地域安全マップ作製
１１時５０分	発表
１２時１０分	まとめ

当日の様子

事前学習   

　県内の小学校で出前講座「地域安全マップづくり」に取り組んでいる比治山大学から１４名，広島大学から１名の合計１５名の大学生ボランティアの方々に指導員として協力してもらい，大芝小学校で小学校出前講座を実施しました。
　まず，児童のみなさんに犯罪被害に遭わないためには，「人」ではなく「場所」に着目して，「犯罪が起こりやすい危険な場所」を見分けることが大切であることを理解してもらいました。
　続いて，「犯罪が起こりやすい危険な場所」は「入りやすい」「見えにくい」というキーワード，「安全な場所」は「入りにくい」「見えやすい」というキーワードで見分けることができることを学びました。
　また，自分たちの安全に日頃から気を配ってもらっている「こども１１０番の家」の大切さも学びました。
　大学生が「街灯が設置された道路」と「街灯がなく暗い道路」の図を示し，「どちらの道路が危険ですか」と問うと，児童のみなさんは「『街灯がなく暗い道路』は，地域の方から見えにくいので危険です」と，自分の意見をはっきりと説明していました。 

犯罪が起こりやすい危険な場所のキーワードを学びました。

フィールドワーク

　事前学習の後，１３班に分かれて，学校周辺でフィールドワークを行いました。
　御家庭の方も１０名，各班に分かれてフィールドワークに参加しました。
　事前学習で学んだ「犯罪が起こりやすい危険な場所」のキーワード「入りやすい」「見えにくい」を使って，危険な場所を探して，被害に遭わないための適切な行動をとることが大切であることを身をもって学びました。
　「安全な場所」のキーワード「入りにくい」「見えやすい」を使って，安全な場所も発見しました。
　また，児童が地域の方に「このあたりで犯罪が起こりそうな危険な場所はありますか。」とインタビューをさせていただくと，地域の方からは，「昼間は人や車の通りが多いけど，夜になれば暗くて人通りが少ない場所があります。そのような場所を通る時には，犯罪に遭わないように十分に気を付けてください。」と教えてもらいました。  

小学校の周辺で危険（安全）な場所を探しました。

地域安全マップの作製

 　学校に戻り，班ごとに分かれて自分たちで発見した危険な場所や安全な場所について学んだキーワードを使って，「どうしてこの場所が危険（安全）なのか」を記載した解説メモを作って，模造紙に貼り，地域安全マップを完成させました。

班で協力して「地域安全マップ」をつくりました

 

発表

  完成した地域安全マップをもとに，一人一人，自分で見つけた危険な場所・安全な場所が，どうして危険（安全）なのか，キーワードを使って，御家庭の方々を前に，発表しました。
　最後に「普段何気なく歩いていましたが，『地域安全マップづくり』によって，犯罪の被害に遭うおそれがある危険な場所が身近にあることを勉強しました。これからは，危険な場所には近づかず，犯罪に遭わないように気を付けたいです。」としめくくりました。

「入りやすく」「見えにくい」のキーワードを使って 発表しました。

　

　【県民活動課】
　これから成長していくにつれ，活動範囲が広くなります。危険な場所には近づかないことが基本です。今回学んだことは，大人になっても大切なことです。自分自身で安全な行動がとれるようになってください。
　みんなが見守っています。