平成２１年度広島県道徳教育指導資料作成委員会分野別作成部会（第８回）

○広島県道徳教育指導資料作成委員会の協議内容等について

○教材（分野別代表候補教材）検討
○教材作成の手引の工夫

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伝統と文化

スポーツ

「多様な教材の開発と活用」

畿央大学　教授　島　恒生

 はじめに

教材開発のポイント

(1)分かりやすい教材とする

・文章量（文字数）は，できるだけ少なくする。
・一文を短くし，主述のねじれがないようにする。
・厳しい指摘をしてもらえる人に読んでもらう。.　など

(2)ねらいを明確にする

・授業後に，子どもたちがどういった思いをもつのか（＝ねらいを子どもたちの言葉に置き換えたもの）を具体で想定する。

(3)立ち止まりポイントをつくる

・ねらいにかかわって，子どもたちが考える場所（＝立ち止まりポイント）をつくる。
・立ち止まりポイントをつくることにより，「何を考えていたのか」などを問うことができる。
・何を考えていたのかを直接資料の中には書かない。（行動を書いて，心情は書かない）

資料を活用する意義

・道徳の時間は，「心」の部分をクラスみんなで考えていく。しかし，心は行いを通さないと見えてこない。具体の行い・行動を描く資料が必要である。
・道徳の時間の目標や特質を押さえて授業を進めるためには，クラスみんなで考えるための土俵となる資料が必要である。

これまで作成された読み物資料の改善点について

おわりに