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大野町立大野西小学校　成果と課題

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  • 朝のあいさつについては，地域の方がして下されば，返すという姿勢から，積極的にしていこうとする姿にかわりつつある。
  • これまで地域の方々に来校していただくという交流の在り方であったが，児童から地域に出かけていくという交流の形も作ることができた。
  • 行事以外でも地域の方と児童との交流が見られるようになった。
  • 中学校に進学してからも，地域へのイベントにボランティアとして参加している児童もいる。
  • 道徳で学習したことが「ボランティア隊」の取組みの中にみてとれる場面がある。
  • 地域の教育力を生かすことができつつある。
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心に響くちょっといい話

道徳教育推進１－基盤・体制づくり（Ｈ14～Ｈ17）

道徳教育推進２－人材・体制づくり（H18～H20）

道徳教育推進３－中身づくり（H21～）

成果等の普及－ネットワークづくり

児童生徒の心に響く指導の充実

指導資料集等

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冊子等掲載資料

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