廿日市市立佐方小学校　成果と課題

• 　アンケート結果から，「道徳の時間に発表するようになった」子どもがふえ，「道徳の勉強は楽しい」「ためになる」と感じるようになってきたことが分かりました。
  　「道徳が楽しい」理由として，次のような回答がありました。

  ・いろいろな人の発表を聞いて勉強になる ・いろいろなことを考えられる ・人の意見と比べられる ・自分だったらと考えると楽しい ・生活に役に立つ

  「道徳の時間」について研修し，いろいろな工夫を取り入れた成果が，少しずつ表れてきたようです。

• 　「道徳の時間」の子どもの反応から，子どものよさや内面に気づくこともでき，子ども理解を深めることにもつながりました。

• 　さらに，子どもたちの心に響く「道徳の時間」をめざして研修していきます。特に，子どもの心に響く資料を選ぶこと，「どのように自分をみつめさせるか」展開後段のあり方，「どのようにすればねらいとする価値が子どもの心に残るか」終末のあり方について工夫していきたいと考えます。

• 　道徳的実践力が育つことによって，より確かな道徳的実践につながるように，体験活動を充実させ，「道徳の時間」と関連させていく必要があると考えます。

• 　地域の方に直接関わる活動で，子どもたちは心を動かし，いろいろなことを学ぶことができました。体験の中で感じたことや考えたことを表現したり，話し合ったりすることで深め，その後の活動に生かしていけるようにしたいと考えます。

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