いじめ問題のホームページ ７ いじめ問題の取組に対する教職員の在り方
いじめ問題の解決のために
７ いじめ問題の取組に対する教職員の在り方
（１） 「いじめは人間として絶対に許されない」との強い認識に立ち日々の教育活動にあたること。
（２） いじめられている子どもの立場に立った指導を行うとともに，いじめられている児童生徒を守り通す姿勢を示すこと。
（３） 教職員の言動がいじめの発端となる場合があることを十分認識し，児童生徒，保護者，地域の信頼が得られるよう，教職員としての自覚と責任を持った指導を行うこと。
（４） いじめ等の訴えが児童生徒，保護者等からあった場合は，まず謙虚に耳を傾けるとともに，事実関係の把握を正確かつ迅速に行うこと。
（５） いじめ問題の解決に当たっては，教職員等が一人で抱え込むことなく，報告，連絡，相談，確認を確実に行い，決して隠すことがないよう対応すること。
（６） いじめをはじめとする問題行動等に対しては，あらかじめ定められている指導基準に基づき，「してはいけない事はしてはいけない」と毅然とした粘り強い指導を行うこと。
（７） 児童生徒が教職員に悩み等を打ち明けられるような，信頼される人間関係づくりを積極的に行う。
