【研究主題】
― タスク活動と生徒自身によるルーブリック評価を通して ―
【研究者】 広島県立広島特別支援学校 教諭 反田 みほ子
【研究主題】
― 段階的に示した評価基準表の開発を通して ―
【研究者】 広島県立三原特別支援学校 教諭 後藤 龍
【研究主題】
知的障害のある児童が自ら考え,判断し,表現する力を育成するための授業の工夫
― 学習の意味付け・価値付け・方向付けの工夫を通して ―
【研究者】 広島県立呉南特別支援学校 教諭 田中 新一郎
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