- ホットライン教育ひろしま >
- 豊かな心を育てる道徳教育コーナー >
- 児童生徒の心に響く指導の充実 > 今月の育てよう心の元気 >
- 「道徳の時間」における実践
「道徳の時間」における実践
道徳教育実践研究指定校を受け，今年度は，全学年とも複数体制での指導を行っています。各学級実態にあわせ，担任の個性を生かしながら，子どもたちの心に響く授業の創造に励んでいます。
・ じっくりと深く考える場を設定する
・ １つ１つの価値を大切にする
・ 互いに意見を交流し，新たな価値に出会わせる
それぞれ担任がカラーを出して，中身の濃い授業になるよう取り組んでいます。
 |
 |
 |
「つぶやき」をうまく交通整理 紙しばいなど，子どもたちにわかりやすく |
|
| お手紙や役割演技へとつながる ワークシートの活用 自らも役者に |
 |
 |
 |
|
 |
「なぜ，そう考えるの？」 一歩ふみこんだ質問 テンポのよさで じっくり考える時間の保障 |
 |
 |
|
 |
 |
話しが上手で 子どもたちにも魅力的 明るく元気，学級に活気 |
 |
|
 |
 |
 |
子ども一人一人のことを考えた授業と展開 お互いを大切に！ 「聞く」ことを重視 |
|
| 自分の思いが出せる 安心感のある学級 自分の生き方とつながる 自己決定の場の設定 |
 |
 |
 |
|
 複数体制の指導 |
 学級づくり重視 |
 資料提示工夫 |
 余韻の残る終末 |
 他教科・領域との関連 |
美土里小Ｔopへ
PDF形式のファイルをご覧いただく場合には、Adobe社が提供するAdobe Readerが必要です。
Adobe Readerをお持ちでない方は、バナーのリンク先からダウンロードしてください。（無料）