平成28年度道徳教育実践研究委員会（第５回）

日時

平成２８年１０月２０日（木）　１０：００～１６：４０

場所

東広島市立志和中学校

参加者

●「道徳教育改善・充実」総合対策事業のメニュー１・２における推進リーダー教師
●広島県教育委員会関係者
●各市町教育委員会の道徳教育担当者（希望）
●研修会場の近隣校教職員（希望）

内容

開会挨拶

広島県教育委員会　豊かな心育成課　課長補佐（兼）道徳教育係長　山田　幸治

【開会挨拶の様子】

推進校及び推進地域における実践交流　

〇実践報告・協議「道徳の時間における問題解決的な学習の工夫」  
　テーマである「道徳の時間における問題解決的な学習の工夫」に基づいて実践した授業について報告し，協議を行いました。

　　
【協議の様子】

講義

広島県教育委員会　豊かな心育成課　道徳教育係　指導主事　大橋美代子
〇「道徳の時間における問題解決的な学習の工夫」

＜内容＞
１　はじめに
２　「主体的な学びの視点」から
３　問題解決的な学習について
４　質の高い多様な指導方法より
５　実践例
６　おわりに

【講義の様子】

→配付資料 

研究授業のポイント

東広島市立志和中学校　池田　恵子　教諭

研究授業

第１学年２組
授業者　小野　祥子教諭（Ｔ１），池田　恵子教諭（Ｔ２）
主題名　「認め合い学び合う心を」
資料名　「言葉の向こうに」（「私たちの道徳　中学校」　文部科学省）

　　　
【授業の様子】                                  

授業における研究協議

〇協議の柱「問題解決的な学習の工夫により，生徒が主体的に学び，本時のねらいに迫ることができていたか」

　　　
【協議の様子】 

講演

＜講師＞　國學院大學　教授　田沼　茂紀
＜演題＞　「道徳の時間における問題解決的な学習の工夫」
＜内容＞
１　「道徳科」で留意すべき指導の重点ポイントを考える
２　道徳科で育むべき道徳的な学習能力とは
３　自他が「語り合い・深く考える道徳」へ
４　資質・能力型成型の多様な道徳科授業づくりに挑戦
５　「特別の教科　道徳」という枠組みで授業改革を考える
６　教科教育型道徳科授業の基本フレームを考える
７　道徳科における教科教育型授業づくりの考え方

　
【講演の様子】

→講演資料

閉会挨拶

 広島県教育委員会　豊かな心育成課　課長補佐（兼）道徳教育係長　山田　幸治

【閉会挨拶の様子】