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心に響くちょっといい話
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成果等の普及-ネットワークづくり
児童生徒の心に響く指導の充実
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冊子等掲載資料
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三次市立作木中学校 実践のポイント

実践のポイント

◎あいさつが響くような取組み
 
指導者から率先して,朝の出会いのあいさつ,授業前・授業後,掃除前・掃除後,部活動前・部活動後,帰るときのあいさつを行う。

◎生徒会活動による自己肯定感の充実
 
活動する(指導者の仕組み)→ 評価 → 自信 → 次への活動 の流れを大切にする。

◎道徳の時間の授業における「ねらいの具体化」
 
次の3つを視点として考え、漠然としたねらいにならないようにする。

ねらいの具体化の内容

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