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東広島市立高屋東小学校 成果と課題
成果と課題
道徳の時間を「楽しい」「ためになる」という観点でアンケートをとっている。
Ａ…とてもそう思う Ｂ…だいたいそう思う
Ｃ…あまりそう思わない Ｄ…まったくそう思わない
＜道徳の時間は楽しいですか…全学年対象＞
４月 |  | ９月 |
＜道徳の時間はためになると思いますか…高学年対象＞
４月 |  | ９月 |
「楽しい」という項目では,Ａ（とても楽しい）と答えた児童は増えているが,ＡとＢ（まあまあ楽しい）の合計を見ると,ほとんど変化は見られない。また,「ためになる」という項目では,Ａ（とてもためになる）と答えた児童も,ＡとＢ（まあまあためになる）の合計も,増えている。
この結果は、本校が取り組んできた指導方法の工夫（資料提示・発問後の手立て・板書）が児童に
とって有効であったことを表している。
したがって,次のように言える。
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