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東広島市立高屋東小学校　実践のポイント

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実践のポイント

（1）子どもの心を引きつける資料提示の工夫

(1)　読み聞かせ・語りの工夫：教師の読みの力を・雰囲気作り（ＢＧＭや効果音）
(2)　多様な提示方法：◇劇化◇紙芝居◇映像化◇

◇しかけ絵◇
しかけ絵の写真		生徒の様子
真剣に聴き入る姿が		◇ペープサート◇
ペープサートの写真

（2）価値に気づく発問・話し合いの活性化の工夫

（1）多様な考えを引き出す教師の姿勢の内容　さあ！授業に生かそう！！

◇心情円板◇
心情円板の写真		（2）話し合いの活性化の工夫の内容
役割討議の様子1　役割討議の様子2
◇役割討議◇

（3）価値の高まりを明確にする板書の工夫

授業前にこれだけは！　「（1）板書計画を必ず立てる」の内容

「（2）キーワードの作成」の内容　さあ！授業に生かそう！！

「（3）掲示・貼付は話の流れに合わせて！」「（4）児童の発言をしっかり受け止めて書く」の内容

「（5）児童の思考を深める効果的な板書へ」の内容

 　

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心に響くちょっといい話

道徳教育推進１－基盤・体制づくり（Ｈ14～Ｈ17）

道徳教育推進２－人材・体制づくり（H18～H20）

道徳教育推進３－中身づくり（H21～）

成果等の普及－ネットワークづくり

児童生徒の心に響く指導の充実

指導資料集等

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