安芸太田町立加計小学校　取組みの概要

取組みの概要

研究主題を「豊かな人間性を育てる道徳教の推進～協働で学び合う応答ある授業を通して～」と設定し取組みを進めた。「道徳の時間」の実践を充実させていくことを研究の中核とし，これを教科，特別活動，総合的な学習，行事等すべての教育活動に反映させるとともに，校内の人的・物的環境を整え，学校教育全体で行う道徳教育を充実させていくことを目的としている。また，昨年度までの研究の中心であった「伝え合う力の育成」の成果を生かすとともに，課題の克服に努めることもふまえて取組みを進めている。なお，研究の仮説は次の通りである。

仮説１

児童の実態にあった資料を選択し，資料分析構造図をもとに教材解釈を行い，その時間でねらう道徳的価値に到達できる指導過程を仕組めば，自己の問題としてとらえ，自分の思いをもち，価値の主体的自覚ができる「道徳の時間」になるであろう。

仮説２

協働で学び合う学習集団づくりを基盤とした授業展開を工夫すれば，応答ある授業が可能になり，主体的・意欲的に道徳の授業に取り組む学級の集団になるであろう。

仮説３

価値の主体的自覚を促すために，資料離れを工夫すれば，道徳的実践力が高まり，生活の中で生きて働く豊かな道徳的実践が期待できるであろう。

仮説４

「書く」という沈黙の場を保障し，設定すれば，子どもたちはより深く自己を見つめ，自分自身に問いかけるであろう。

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