庄原市立総領小学校　成果と課題

－成果－

◆授業内容の工夫・改善が一定の効果をあげている。

　一時間一時間の「道徳の時間」を大切にした取組みを積み重ねることで，「道徳の時間」を肯定的にとらえる児童は急激に増え，意欲的に授業に取組むなど様々な変容があった。
　４月のアンケートでは，楽しいと答えた児童のうち低学年ではテレビ・ビデオを見ることが一番の理由であり，中高学年でも話を読んだり聴いたりできることを多くあげていたが，１学期末のアンケートでは理由の質が深くなっている。授業改善のための取組みが結果として表れていることを感じている。

 ＜成果につながった具体的取組み＞

(1)道徳教育の学級における指導計画の作成

(2)資料選択

（児童実態から　・様々なジャンルから　・授業者が心を動かされた資料から）
・５月末と７月末に「児童の心に残る資料ベスト3」　をアンケートで集約

(3)教材分析と毎時間の指導案作成　～ねらいにせまる工夫と実践～

・マネジメントサイクルによる授業の充実

(4)研究授業を中心とした研修

・ねらいにせまるための資料分析→資料分析表の作成
・導入　終末の工夫
・発問のあり方など

－課題と今後の方向性－

☆　児童実態や資料の特質・ねらいや指導過程に応じて，一つのパターンに固定化しないように柔軟に工夫していく。
☆　自分の生活と重ね合わせることができるように「道徳の時間」を核として事前・事後の取り組みを充実させる。
☆　次年度を構想に入れた取組みを行う。（他教科や特別活動との関連）
☆　魅力的な資料（自作資料も含めた）を開発していく。
☆　道徳的環境づくりに継続して取組む。
☆　地域・保護者との連携を充実させる。

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