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平成21年度「基礎・基本」定着状況調査 報告書
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| 表紙 |
| はじめに |
| 第１章 調査の概要と結果の分析及び考察 |
| Ⅰ 調査の概要 |
| Ⅱ 調査結果の分析及び考察 |
| 1 分析の構造 |
| ２ 分析結果の要約 |
| ３ 教科の調査結果の分析及び考察 |
| （１）【分析１】「基礎・基本」定着状況調査 |
| （２）【分析２】全国学力・学習状況調査 |
| （３）各教科の課題と指導改善のポイント （各教科の課題，小学校国語，小学校算数，中学校国語，中学校数学，中学校英語） |
| ４ 【分析３】教科の調査結果と学校質問紙との関係 |
| ５ 【分析４】教科の調査結果と児童生徒質問紙調査結果との関係 |
| ～各教科の学習の定着状況と児童生徒の意識・実態に関する構造的分析～ |
| ６ 【分析５】質問紙調査の結果の分析及び考察 |
| ７ 【分析６】平成２０年度「基礎・基本」定着状況調査結果と平成２１年度全国学力・学習状況調査結果との関係 |
| ～学習内容の定着状況に改善が見られる学校の取組み～ |
| 第２章 指導改善のための提案事例 |
| 提案事例① 小学校国語 |
| 提案事例② 小学校算数 |
| 提案事例③ 中学校国語 |
| 提案事例④ 中学校数学 |
| 提案事例⑤ 中学校英語 |
| 【資料編】 |
| ○ 平成２１年度「基礎・基本」定着状況調査 設問ごとの通過率一覧 |
| 領域・設問別の市町別平均通過率一覧 |
| 質問紙回答状況一覧 |
| 調査問題 |
| ○ 平成２１年度全国学力・学習状況調査 設問ごとの正答率一覧 |
| 質問紙回答状況一覧 |
| 更新日：平成２１年１２月１８日 | 担当：教育委員会指導第一課 | shidou1@pref.hiroshima.lg.jp |